FUNDED BY EU

Wizyta w portugalskiej szkole okazała się sukcesem zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Nauczyciele mieli możliwość wymiany doświadczeń z zagranicznymi pedagogami oraz poznania nowych metod nauczania, które obserwowali podczas pobytu w szkole partnerskiej. Uczniowie mieli okazję poznać rówieśników z różnych środowisk, o odmiennych tradycjach i kulturach, co sprawiło, że spotkanie miało charakter inkluzyjny.

Uczestnicy dyskutowali o nowych sposobach ochrony środowiska i promowania zrównoważonego rozwoju. Dla wielu uczniów korzystanie z transportu publicznego, takiego jak metro, było zupełnie nowym doświadczeniem. Porównywali historię Polski i Portugalii, proces przystąpienia do Unii Europejskiej oraz korzyści, jakie oba kraje czerpią z członkostwa w UE.

Uczniowie rozwijali swoje umiejętności informatyczne podczas warsztatów fotograficznych, pomagając portugalskim uczniom w tworzeniu filmów poklatkowych (time-lapse). Oprócz regularnych zajęć szkolnych brali również udział w zajęciach manualnych, takich jak warsztaty jubilerskie, podczas których poznawali kolejne etapy powstawania biżuterii.

Najbardziej pozytywnym aspektem wizyty była integracja z młodzieżą z innego kraju oraz stworzenie przyjaznej i sprzyjającej współpracy atmosfery. Już po krótkim czasie uczniowie zauważyli, że mają ze sobą wiele wspólnego. Posługiwali się językiem angielskim nie tylko podczas zajęć szkolnych, ale także w domach, spędzając czas z rodzinami goszczącymi. Mimo że wcześniej byli biegli w języku angielskim, znacznie poprawili swoje kompetencje językowe. Stali się również bardziej samodzielni i pewni siebie dzięki pobytowi z dala od rodzinnego miasta przez niemal tydzień.

Nauczyli się korzystać z nowych środków transportu. Nawiązane przyjaźnie z pewnością przyniosą korzyści w przyszłości – uczniowie już planują wspólne wakacje z nowymi znajomymi. Kolejnym pozytywnym aspektem było dostrzeżenie w praktyce korzyści płynących z przynależności do Unii Europejskiej, na przykład poprzez udział w projekcie Erasmus+.